Tiết 75: QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ.
I/Mục tiêu:
-HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số,nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
-Có kĩ năng quy đồng mẫu nhiều phân số.
II/.Chuẩn bị:
Giáo án điện tử , bảng nhóm.
III/Tiến trình bài dạy:
1/KTBC: 1/Nêu tính chất cơ bản của phân số?
2/Aùp dụng:
Điền số thích hợp vào chỗ trống.

Đáp án:
1/ a/Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì được một hân số bằng phân số đã cho.
b/Nếu chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng thì được một phân số bằng phân số đã cho.
2/ Aùp dụng
Đặt vấn đề: Nhờ tính chất cơ bản của phân số , ta đã biến đổi về 2 phân số tương ứng bằng chúng có cùng mẫu , việc làm này gọi là quy đồng mẫu 2 phân số , vậy quy đồng mẫu nhiều phân số ta thực hiện như thế nào ?.... bài mới.

2/Bài mới:
TG
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng

Quy đồng mẫu 2 phân số.


Xét 2 phân số tối giản:

- Có nhận xét gì vễ mẫu của 2 phân số trên?
-Những số nguyên dương nào chia hết cho cả 5 và 8?cho một vài số?
-Ta thấy 40 chia hết cho 5 và 8 nên ta nói 40 là bội chung của 5 và 8. em hãy tìm 2 phân số có mẫu bằng 40 và lần lược bằng chúng?
-Như vậy ta đã biến đổi các phân số đã cho thành các phân số tương ứng bằng chúng có cùng mẫu , cách làm này gọi là quy đồng mẫu 2 phân số.
-Tương tự ta cũng có thể lấy những bội chung khác như 80;120;160, làm mẫu chung để quy đồng 2 phân số trên.các em làm ?1.
-Trong các mẫu chung mà ta đã chọn ,mẫu chung nào khi quy đồng cho ta kết quả đơn giản nhất?
-Ta thấy nếu chọn các bôïi chung khác 40 của 5 và 8 thì cũng quy đồng được 2 phân số trên , tuy nhiên để đơn giản khi quy đồng mẫu 2 phân số ta thường lấy mẫu chung là BCNN của các mẫu.


-Mẫu dương.

-40;80;120;160…

-Học sinh tìm.









-Học sinh làm ?1.

-40.







1/Quy đồng mẫu 2 phân số:
Xét 2 phân số tối giản:



Cách làm này gọi là:Quy đồng mẫu 2 phân số.


Quy đồng mẫu nhiều phân số.


*Cho học sinh hoạt động nhóm ?2
-Tìm BCNN(2;5;3;8)?
-Tìm các phân số lần lược bằng nhưng có cùng mẫu là BCNN(2;5;3;8)?



-Giáo viên nhận xét đánh giác các nhóm thực hiện.


-Em đã làm việc gì với các phân số trên?
-Trong quá trình quy đồng các em có nhân tử và mẫu của mỗi phân số với những số tương ứng như(60;24;40;15).Những số này người ta gọi là Thừa số phụ.Vậy những thừa số phụ này em tìm như thế nào?
-Qua bài tập này cho biết quy đồng mẫu nhiều phân số ta có thể thực hiện theo những bước nào?
-Giáo viên chốt và cho học sinh nhắc lại.
-Cho học sinh đứng tại chỗ làm ?3.
-Có nhận xét gì về mẫu của các phân số trên?
-Nếu mẫu của các phân số chưa dương thì để thuận lợi cho việc quy đồng ta phải làm gì, ta làm ?2 câu b.
- Quy đồng mẫu các phân số.

-Có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên?
-

-GV hướng dẫn cho học sinh quy đồng.
-GV :Trước khi quy đồng mẫu các phân số thì mẫu của các phân số phải dương.ngoài ra ta cần chú ý thêm điều gì nữa , các em xem bài tập sau: (Cho Học sinh xem bài giải ) và hỏi
+Các bạn làm như vậy đúng hay sai?
+ Nếu đúng thì theo em cách làm của bạn nào đơn giản nhất?
+Như vậy cần chú ý điều gì khi quy đồng mẫu nhiều phân số?